周末和休息时间去培训班补课，一直是不少孩子的常态。而针对一些校外培训机构开展以“应试”为导向的培训，今年2月底，教育部等四部门宣布，将联合开展专项治理行动，来规范校外培训市场。时间过去了一个多月，目前校外培训市场有没有变化呢？来看记者的调查。
周末和休息时间去培训班补课，一直是不少孩子的常态。而针对一些校外培训机构开展以“应试”为导向的培训，今年2月底，教育部等四部门宣布，将联合开展专项治理行动，来规范校外培训市场。时间过去了一个多月，目前校外培训市场有没有变化呢？来看记者的调查。
超纲教学 依然可见
在教育部等四部委的《通知》当中，就明确指出校外培训机构不允许进行超纲教学，但是记者在一家培训机构里，看到了不少奥数课程的宣传资料，工作人员告诉记者，他们这里有低至一年级的奥数培训课程，上课形式以一对一为主，不过机构内暂时没有组织学员参加竞赛。
升学衔接班 提前教学
除了超纲教学，提前教学的违规行为同样存在。在南山后海的这家蓝天教育培训机构的宣传资料当中，小升初的衔接课程介绍被印在显眼的位置，除了升学阶段的提前教学外，工作人员坦言，他们的课程普遍比校内教学提前。
应试冲刺班 价格高昂市场火爆
在记者走访过程中发现，针对中考和高考这样的强化应试培训更为火爆。在南山这家培训机构，中高考冲刺营被作为机构的特色，印在了门口的易拉宝上，工作人员告诉记者，他们这里的冲刺班最特别的地方就是全日制，建议初三或者是高三的学生从学校请假出来，每天在机构内进行 8 小时的一对一辅导，可以收获更好的成绩。不过补课费用，要一小时330元。
学校对面会所 晚间灯火通明
与此同时，另一路记者来到福田区梅林一所学校附近，学校对面的小区会所三楼，有一家名为邦德教育的培训机构。此时有家长在前台咨询，记者往里走看到，一大堆家长正围在一间教室门口。
幼儿证实 经过测试
幼儿园的孩子就来参加测试？记者有些疑惑，但稍后就从几名孩子那里得到了证实。
培训机构：入学有条件 学位很抢手
根据家长的介绍，原来，附近幼儿园大班的孩子，还没毕业就被家长带来，准备报名参加今年暑期的培训。今天来的还只是一个班的孩子。记者看到，孩子考完后，家长们都拿到了一张入学通知书，显示语文、数学、英语分别达到哪种级别。而凭着这张入学通知，家长才有资格为孩子报名培训。
我们知道，教育部十项禁令发布后，与招生挂钩的一些竞赛已经被陆续叫停，按理说学科类培训该降降温了。但是，多个地方走访下来，记者发现，这类培训，仍然相当火爆。家长和学生对校外培训机构如此追捧，记者也决定继续深入调查，听听孩子与家长们的真实感受。
会所三楼 成了“社区小学堂”
在梅林邦德教育，记者发现，这家培训机构占据了小区会所半层楼的面积，机构内部改造成一间间的教室，俨然一个社区小学堂。除了正在进行的幼升小测试外，一些教室里上课的，要么是小学生，要么是初中生。
补课学生 抽空玩游戏
在采访间隙，记者看到，一名在这里补课的学生，正在教室外面玩游戏。这位刘同学说，为了玩会游戏，她赶紧写完了培训机构布置的小作业。
学生：补课“情非得己”
刘同学说，自己上初一，每周四晚上和周六日，她都要来这里培训。而迫于升学压力，班上大部分同学，都参加了这类培训班的补课。
家长：担心落后 报名补课
在培训机构的暑期课程表上显示，虽然如今还是四月份，但不少课程班显示 " 已满 " 状态。培训机构前台，不时有家长前来咨询或报名。
家长：成绩好也得“补”
记者在现场了解到，由于担心没位，有的家长提前几个月为孩子定位，有的家长更是不管三七二十一，来个学科培训 " 满汉全席 "。
校外培训，已经如此普及，成了一种普遍的社会现象。其中乱象如何治理，相关部门也在想办法。就在昨天，广东省方案出炉，将对校外培训机构和民办中小学校以及教研机构专项治理。整治是一个手段，效果如何还需要时间。那么，家长和孩子又该正确看待校外培训呢？
校外培训有需求 升学焦虑是主因
《广东省教育厅等五部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理方案》中，整治的方向就是培训与招生挂钩，超纲教学、强化应试等 8 个方面。教育人士认为，多年来，校外培训市场有增无减，持续火热，其根本原因还是培训有需求，正是需求决定了市场。而这种需求增长的原因，实际与升学压力有关，但更多的，是家长的焦虑造成。
校外培训超前超纲 对孩子百害无利
望子成龙是家长的共同希望，但教育人士介绍，这种心思往往是好心办了坏事。因为校外培训，大多数是题海战术，只能 " 头痛医头、脚痛医脚 "。而超前超纲教学，更是违背正常学习规律，加重了孩子的负担，反而对孩子有害。
家校配合 共同完成教育目标
一直以来，学校教育有一套完整的教育教学体系。教育人士认为，家长在教育这一块，一定要充分信任学校、信任老师，共同配合，才能统一目标，把孩子的学习搞好。
理性看待培训市场 不盲从不排斥
教育人士建议，全社会要理性看待培训市场，不盲从也不排斥。一方面，要清楚校外培训机械化训练给孩子带来的不利影响，另一方面也要给培训机构一个出口，让它规范起来。更重要的是，学校要优化制度，尽快实施分层教学。